Бізнеси Group DF переходять на нову модель роботи з навчальними закладами

Group DF впроваджує системну програму підготовки фахівців з вищою та середньою спеціальною освітою для азотного та титанового бізнесів. Новий підхід полягає в тому, що навчальні заклади готуватимуть фахівців виключно згідно із заздалегідь узгодженими профілями професій.

 

«Профіль професії» – детальний опис компетенцій, навиків та знань, якими повинен володіти фахівець, якого навчальний заклад готує для компанії. Такий підхід дозволяє більш ефективно використовувати ресурси, які компанії витрачають на підготовку кадрів.

 

Титановий бізнес Group DF втілив нову модель співпраці з навчальними закладами, які готують фахівців для ТОВ «ЗТМК» (м. Запоріжжя). Три навчальних заклади Запоріжжя – «Індустріально-політехнічне училище», «Ліцей залізничного транспорту» та «Вищий професійний металургійний ліцей» уклали з ТОВ «ЗТМК» нові контракти про підготовку кадрів.

 

Згідно з угодою, навчальні заклади зобов’язуються вивчити для підприємства студентів за трьома спеціальностями: електромонтер, токар і машиніст крану. ПТУ та комбінат відкоригували програми навчання і алгоритм взаємодії при проходженні практики.

 

Служба зайнятості міста Запоріжжя та Запорізька обласна адміністрація стали партнерами проекту.

 

«Випускники профтехучилищ часто засвоюють з навчального процесу лише теоретичні знання. Нам доводиться ще раз навчати їх на робочому місці. Відтепер ми повністю змінюємо підхід. Профтехучилища випускатимуть фахівців, які будуть максимально підготовлені до майбутньої професії. Завдання проекту, який ми ініціювали, – не просто підготувати кадри для нашого підприємства, а створити на базі заводу та навчального закладу систему виховання молодих фахівців. Ми хочемо, щоб найкращі кадри готувалися для нас «під ключ» – від учнівської парти до заводської прохідної», – зазначає директор «ЗТМК» Володимир Сівак.

 

Холдинг OSTCHEM, що об’єднує підприємства азотного бізнесу Group DF, також змінив систему підготовки кадрів та взаємовідносин з навчальними закладами. Зокрема, OSTCHEM ініціював створення спеціальної Галузевої Ради при Всеукраїнському галузевому об’єднанні організацій роботодавців хімічної промисловості. Рада розробила стандарти для профільних спеціальностей, що мають попит у хімічній галузі, за якими навчальні заклади готують спеціалістів.

 

«На практиці створення професійних стандартів для фахівців у галузі хімії означає, що буде розроблено ефективний механізм постійної взаємодії ринку праці та системи освіти. Ми чітко скажемо, яких фахівців ми хочемо бачити, допоможемо Міністерству освіти прорахувати кадрові потреби ринку і, найголовніше, змінимо систему підготовки кадрів. Хімічна галузь сьогодні відчуває серйозний кадровий дефіцит. Саме тому ми ініціювали створення Ради», – каже Олександр Халін, Генеральний директор OSTCHEM.

 

В цілому, підприємства хімічного бізнесу Group DF вже уклали нові угоди про підготовку спеціалістів згідно з узгодженими «профілями професій» з 21 вищим навчальним закладом України. Серед ВНЗ, які переходять на нову систему підготовки кадрів згідно з професійними стандартами – Національний технічний університет «Харківський політехнічний інститут», Національний технічний університет України «Київський політехнічний інститут», Південноукраїнський національний університет ім. В. Даля (м. Луганськ), Національний Університет «Львівська політехніка», Український державний хіміко-технологічний університет (м. Дніпропетровськ).

 

Угоди про підготовку спеціалістів передбачають різні форми взаємодії підприємства, студента, та навчального закладу. Серед них – проведення спільних наукових досліджень, організація виробничої практики, керівництво дипломними та курсовими роботами з тематики підприємства, викладання спеціальних дисциплін провідними фахівцями підприємства.

 

У жовтні 2014 року хімічний холдинг OSTCHEM став одним із партнерів пілотного європейського проекту «STEM: професії майбутнього». Мета проекту – популяризувати інженерно-технічні спеціальності та залучити талановиту молодь на підприємства хімічної промисловості.